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構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的教育評價體系

構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的教育評價體系

中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》），這是指導(dǎo)深化新時代教育評價改革的綱領(lǐng)性文件，教育部負責人就此接受了記者專訪。

20.10.14

國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》

國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》

把中小學生學習音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學業(yè)要求，促進學生形成藝術(shù)愛好、增強藝術(shù)素養(yǎng)，全面提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點。

20.10.14

青島正日中小學師生信息素養(yǎng)評測系統(tǒng)走向定制化應(yīng)用（圖）

青島正日中小學師生信息素養(yǎng)評測系統(tǒng)走向定制化應(yīng)用（圖）

信息技術(shù)應(yīng)用不是為了改變教育而是為了推動教育的改變。好的系統(tǒng)應(yīng)簡單易用，能夠覆蓋全體師生、全部地域，激活沉睡的設(shè)備，激發(fā)師生的熱情，培育提升師生信息化素養(yǎng)，并在促進均衡的基礎(chǔ)上提質(zhì)增效減負。

20.09.22

“人工智能”時代，如何評價教師的信息素養(yǎng)？

“人工智能”時代，如何評價教師的信息素養(yǎng)？

信息技術(shù)已成為教育改革創(chuàng)新的重要驅(qū)動力，教師作為教育發(fā)展的第一資源，是推進教育改革和教育現(xiàn)代化進程的重要基石。"人工智能"時代，信息素養(yǎng)成為教師開展教育教學活動必備的基本素養(yǎng)。開展教師信息素養(yǎng)評價研究有助于厘清當前教師信息素養(yǎng)評價的實施思路,對于建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍具有重大意義。

20.09.17

青島正日軟件考試專家：初中學生應(yīng)加強藝術(shù)學習與修養(yǎng)

青島正日軟件考試專家：初中學生應(yīng)加強藝術(shù)學習與修養(yǎng)

自今年開始，全國各省市陸續(xù)將藝術(shù)科目成績以分數(shù)或等級呈現(xiàn)，也就是說，今后凡具有初中學籍的在校學生，可能都要參加藝術(shù)科目學業(yè)水平考試，不少地市開始將藝術(shù)學科記入學生中考成績。

20.09.17

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