近日，國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中強調：改進結果評價，健全綜合評價，建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制，指出了教育評價之真義，這對今后中、小學藝術學科考試評價改革具有鮮明深刻、意蘊豐富的引領作用。

藝術學科考試要注重情意態(tài)度和生命活力

青島正日軟件藝術學科考試中心王主任說：”如何深層次地挖掘隱性因素、發(fā)展因素和全面因素，激勵中小學藝術學科考試的教與學創(chuàng)造力釋放，是當前藝術學科考試的根本訴求，也是其不斷創(chuàng)新的基本取向?！?/span>

王主任告訴記者，中小學藝術學科（音樂、美術）學習成果是一個多重努力的參與過程，也是一個生命成長的過程。其中，藝術教育中有情商、智商、志商和語商等多因素的融入并決定，分數只是教育多因素融合后的一種結果。浮出水面的是可以直觀到分數，然而潛存在藝術教育背后的是不容易發(fā)現(xiàn)的共同培育著智商、情商、志商和語商等一系列藝術素養(yǎng)。

所以，在初中藝術學科考試系統(tǒng)的試題設計時，其專家團隊特別注重學習主體是否享受考試過程中的情意態(tài)度、生命活力乃至質疑批判。否則，可能難以可持續(xù)地升華到更高層面的新一輪課程學習，這就要求我們專家團隊在推進藝術學科終結性考試評價的同時，對生命發(fā)育和成長的過程中精神力量的生長給予特別的關注。

健全藝術學科考試評價，引導學生多維度綻放

青島正日軟件中小學信息素養(yǎng)評測中心蘇老師指出：“藝術學科考試是針對學生、教師或學校，建立一個對音樂、美術等學科進行測評的指標體系、利用一定的方法或模型而作出的總體判斷。其核心在于：要對藝術科目考試評價對象作出系統(tǒng)、全面和完整的評判，注重和尊重藝術學科學習者的立體式多維度綻放，并且要搭建一個行之有效的藝術學科考試系統(tǒng)平臺?！?/span>

更為深遠的是，初中藝術學科考試要引導學生自覺走向全面發(fā)展、全人格成長、全要素和諧生長的習慣；同時，又不偏廢學生或已經獨具或已經形成的特色特長，為新時代中、高考評價改革蹚出了一條值得一試的新思路。

藝術考試以學生為本，重視藝術內涵塑造

正日軟件信息技術考試研究中心徐主任強調：“《深化新時代教育評價改革總體方案》釋放了一個強烈的信號，當前藝術學科（音樂、美術）教育必須有內涵豐富和充滿鮮明探索精神的開放式科學評價系統(tǒng)，藝術學科考試系統(tǒng)中的試題資源的設計也應該與學生生命的茁壯成長匹配、與精彩紛呈的教育實踐匹配。新時代活力無限的中、小學藝術學科新教育，必須探索并建立行之有效的考試標準。只有這樣，才能促進中、小學藝術學科教育的蓬勃發(fā)展?！?/span>

據悉，在推進中、小學藝術學科考試過程中，教育部2015年印發(fā)的《中小學生藝術素質測評指標體系（試行）》文件中僅規(guī)劃了一、二級指標，但在實際的藝術學科學業(yè)水平考試過程中缺少一套具體的、行之有效的實施方案，而且難以尋找一家值得信賴的藝術學業(yè)水平考試服務機構，依據中、小學藝術學業(yè)水平考試方案設計開發(fā)出一套安全易操作的藝術學科考試系統(tǒng)。

在此背景下，青島正日軟件匯聚國內知名藝術院校和各地教研專家資源，積極響應藝術學科學業(yè)水平考試對信息化機考考試的應用需求，在對《中小學生藝術素質測評指標體系 （試行）》的具體項目內容和分值標準進行深入調研和評估基礎上，應用互聯(lián)網和計算機技術，設計研發(fā)出了適合中招考試的“初中藝術學科學業(yè)水平考試系統(tǒng)”。

以考促教、促學，有效配置藝術教育資源

據了解，“初中藝術學科學業(yè)水平考試系統(tǒng)”符合國內各地市升學政策的實際條件，適用于音樂、美術學科上機操作考試，實現(xiàn)學生一次登錄即可完成音樂、美術學科考試，能支持分卷考試、分別計分和分別計時，并能同時滿足?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、地市、區(qū)（市、縣、州）級考生的在線考試，保障報名、考務、命題、考試、評分及數據分析等工作的順利進行，助力各級教育主管部門和學校組織實施初中藝術學業(yè)水平考試。

其次，初中藝術學科考試系統(tǒng)的設計完全響應新課標要求，滿足當前中小學藝術學科學業(yè)水平考試中對“聽、說、看、唱、演”等展現(xiàn)方式的需求，題型除基本文字素材外，題目支持音頻、視頻、圖片和文字等素材的添加和播放，命題者可根據教學課程目標靈活選擇，適用于學業(yè)水平考試的征題、命題、審題、組卷和試題發(fā)布等網絡化題庫資源系統(tǒng)的建設，可有效配置各地藝術教育資源，促進藝術學科教育的規(guī)范科學發(fā)展。

再次，初中藝術學科考試系統(tǒng)中考務管理系統(tǒng)的建立，有助于深入貫徹《教育信息化2.0行動計劃》和《深化新時代教育評價改革總體方案》總體要求，實現(xiàn)考試數據的存儲、自動下載、網絡化巡考、監(jiān)控和考試結果自動上報等功能，切實實現(xiàn)“以考促教，以考促學”，推動中小學藝術學科教育快速向信息化改革邁進。

未來已來。面對藝術教育實踐樣態(tài)趨向多元豐富，初中藝術學科學業(yè)水平考試形式也應當與時俱進、蛻舊更新；未來之藝術學科教育需要適應未來之評價，只有堅持在良性互動中融合，新時代的藝術學科考試評價才能持續(xù)創(chuàng)新、走向更高境界。（記者/笑丁 俎兒）