近日，中央網絡安全和信息化委員會網站發(fā)布《“十四五”國家信息化規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，對我國“十四五”時期信息化發(fā)展作出安排部署。快跟著信息技術考試系統(tǒng)的小編看看具體內容吧~

《規(guī)劃》提出“十四五”時期國家信息化總體發(fā)展目標。到2025年，數字中國建設取得決定性進展，信息化發(fā)展水平大幅躍升，數字基礎設施全面夯實，數字技術創(chuàng)新能力顯著增強，數據要素價值充分發(fā)揮，數字經濟高質量發(fā)展，數字治理效能整體提升。

圍繞發(fā)展目標，《規(guī)劃》部署了10項重大任務，明確了任務涉及的17項重點工程。同時《規(guī)劃》還提出了10項優(yōu)先行動，公布了各行動目標及具體內容。

《規(guī)劃》重點提出了開展終身數字教育、開展“互聯(lián)網+教育”云網一體化建設、加快建設中國教育專用網絡和“互聯(lián)網+教育”大平臺、實施全民數字素養(yǎng)與技能提升行動等，文件全篇多處涉及教育。重點內容一起來看——

10項重大任務第八項“構建普惠便捷的數字民生保障體系”

首先要求“開展終身數字教育”。

具體內容包括：

提升教育信息化基礎設施建設水平，構建高質量教育支撐體系。完善國家數字教育資源公共服務體系，擴大優(yōu)質資源覆蓋面。推進信息技術、智能技術與教育教學融合的教育教學變革。發(fā)揮在線教育、虛擬仿真實訓等優(yōu)勢，深化教育領域大數據分析應用，不斷拓展優(yōu)化各級各類教育和終身學習服務。探索擴大學分銀行試點及成果積累、認證和轉化，建設終身學習經歷公共服務體系。

其次提出“豐富數字文旅和體育服務”。

要求推動公共文化數字化建設，加快推進文化館、博物館、文化教育基地等文化資源數字化，提供方便快捷、資源共享的全國公共文化數字資源服務。

任務對應涉及的重點工程“數字公共服務優(yōu)化升級工程”

重點提出開展“互聯(lián)網+教育”云網一體化建設。

具體內容包括：

加快建設中國教育專用網絡和“互聯(lián)網+教育”大平臺，構建泛在的網絡學習空間，支撐各類創(chuàng)新型教學的常態(tài)化應用，推動優(yōu)質教育資源開放共享，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，實現更加公平更有質量的教育。

10項優(yōu)先行動的第一項為“全民數字素養(yǎng)與技能提升行動”

行動目標：

到2023年，全民數字技能教育教學資源體系初步形成，信息弱勢群體數字素養(yǎng)與技能明顯提升；到2025年，全民數字技能教育培訓廣泛普及，讓人民群眾共享信息化發(fā)展成果。

具體內容包括：

搭建全民數字技能教育資源體系。統(tǒng)籌制定全民數字技能教育推進方案，充分調動教育機構、公共圖書館、運營商、企業(yè)等社會資源，優(yōu)化和拓展數字技能教育資源和獲取渠道，分級分類推進線上線下數字技能教育培訓試點示范。加強融媒體平臺建設，更好滿足各類社會群體學習需要。

開展數字技能教育培訓。面向公眾開展智能終端使用、就業(yè)、就醫(yī)、消費、商務、金融、網絡安全等多樣化數字技能培訓項目，推廣和普及全民數字技能教育。在大中小學設臵常態(tài)化、場景化數字技能課程，激發(fā)數字創(chuàng)新潛能。將優(yōu)質傳統(tǒng)文化道德規(guī)范與數字禮儀教育相互結合，厚植數字公民責任意識，優(yōu)化數字生活環(huán)境，提升數字生活品質。

精準幫扶信息弱勢群體。充分調動社會各方資源，開展面向低收入群體、老年人、殘疾人、孤兒、留守兒童、困境兒童以及革命老區(qū)、偏遠地區(qū)、民族地區(qū)、脫貧地區(qū)居民等重點人群的常態(tài)化數字技能幫扶，有效提升信息弱勢群體在數字設備使用、在線服務獲取、數字消費、網絡欺詐防范等方面的素養(yǎng)水平。注重線上線下服務方式柔性融合，提供無感幫扶，實現信息服務全覆蓋。支持民族語言語音、視頻、搜索技術和軟件研發(fā)，加強民族地區(qū)數字化教育內容建設和文化產品供給。

《“十四五”國家信息化規(guī)劃》

↓↓ 教育相關內容摘錄如下 ↓↓

一、現狀與形勢

二、總體部署

（三）發(fā)展目標

數字民生保障能力顯著增強。無障礙信息化設施持續(xù)建設優(yōu)化，公共服務體系更加便捷惠民，信息化對基本民生保障、基本社會服務的支撐作用有效發(fā)揮，教育、醫(yī)療、就業(yè)、社保、民政、文化等領域數字公共服務均等化水平明顯提高。

三、主攻方向

深化創(chuàng)新驅動，引領更高質量發(fā)展。深化基礎研究，構建信息技術產業(yè)生態(tài)體系，強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，推動高校、院所、企業(yè)等開展高效合作，建立線上線下開放式、協(xié)同化、網絡化平臺，形成基于創(chuàng)新鏈共享、供應鏈協(xié)同、數據鏈聯(lián)動、產業(yè)鏈協(xié)作的融通發(fā)展模式，推進產業(yè)基礎高級化、產業(yè)鏈現代化，提升產業(yè)鏈供應鏈現代化水平。

四、重大任務和重點工程

（一）建設泛在智聯(lián)的數字基礎設施體系

1、建設泛在智能的網絡連接設施。

統(tǒng)籌推進全國骨干網、城域網、接入網IPv6改造，深化商業(yè)應用IPv6部署，提升終端IPv6支持能力，實現網絡、應用、終端向下一代互聯(lián)網平滑演進升級。

專欄1  5G創(chuàng)新應用工程

2、 培育5G技術應用生態(tài)。

加快基于5G網絡音視頻傳輸能力建設，豐富教育、體育、傳媒、娛樂等領域的4K/8K、虛擬/增強現實（VR/AR）等新型多媒體內容源。

3、構建云網融合的新型算力設施。

加快構建全國一體化大數據中心協(xié)同創(chuàng)新體系，建設京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、成渝等全國一體化算力網絡國家樞紐節(jié)點。

4、統(tǒng)籌部署醫(yī)療、教育、廣電、科研等公共服務和重要領域云數據中心，加強區(qū)域優(yōu)化布局、集約建設和節(jié)能增效。

推進云網一體化建設發(fā)展，實現云計算資源和網絡設施有機融合。統(tǒng)籌建設面向區(qū)塊鏈和人工智能等的算力和算法中心，構建具備周邊環(huán)境感應能力和反饋回應能力的邊緣計算節(jié)點，提供低時延、高可靠、強安全邊緣計算服務。加強國家超級計算設施體系統(tǒng)籌布局，探索大型機對外開放服務的市場化培育機制。開展“中國科技云”應用創(chuàng)新示范，提升科研創(chuàng)新服務支撐能力。

專欄3 全國一體化大數據中心體系建設工程

2. 建設完善一體化算力服務。

加強云資源接入和一體化調度，推動政務、科學、教育、醫(yī)療等公共算力服務資源整合開放，構建低成本、廣覆蓋、可靠安全的公共算力服務，促進算力的普及應用。

（二）建立高效利用的數據要素資源體系 提升數據資源開發(fā)利用水平。

加快各行業(yè)各領域數據全過程應用。支持構建農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、教育、醫(yī)療、安防、自然資源、水利、城市管理、公共資源交易、審判執(zhí)行等領域規(guī)范化數據開發(fā)利用的場景，提升數據資源價值。

（五）構建產業(yè)數字化轉型發(fā)展體系 促進新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展。

專欄11   信息消費擴容提質工程

1、加快線上線下消費有機融合。

鼓勵數字創(chuàng)意產業(yè)與生產制造、文化教育、旅游體育、健康醫(yī)療和養(yǎng)老、智慧農業(yè)等領域融合發(fā)展。

2、推動區(qū)域協(xié)同發(fā)展。

拓展區(qū)域互動合作，推進中西部地區(qū)和東北地區(qū)深化數字技術應用，加快電子商務、旅游、教育、普惠金融服務等發(fā)展。

（六）構筑共建共治共享的數字社會治理體系 打造一體化智慧化公共安全體系。

專欄13 人工智能社會治理實驗工程

5. 開展教育社會實驗。研究人工智能對教育模式和教育對象的影響，探索人工智能融入教育對社會的影響。

（八）構建普惠便捷的數字民生保障體系 開展終身數字教育。

提升教育信息化基礎設施建設水平，構建高質量教育支撐體系。完善國家數字教育資源公共服務體系，擴大優(yōu)質資源覆蓋面。推進信息技術、智能技術與教育教學融合的教育教學變革。發(fā)揮在線教育、虛擬仿真實訓等優(yōu)勢，深化教育領域大數據分析應用，不斷拓展優(yōu)化各級各類教育和終身學習服務。探索擴大學分銀行試點及成果積累、認證和轉化，建設終身學習經歷公共服務體系。

豐富數字文旅和體育服務。推動公共文化數字化建設，加快推進文化館、博物館、文化教育基地等文化資源數字化，提供方便快捷、資源共享的全國公共文化數字資源服務。

專欄16 數字公共服務優(yōu)化升級工程

1.開展“互聯(lián)網+教育”云網一體化建設。加快建設中國教育專用網絡和“互聯(lián)網+教育”大平臺，構建泛在的網絡學習空間，支撐各類創(chuàng)新型教學的常態(tài)化應用，推動優(yōu)質教育資源開放共享，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，實現更加公平更有質量的教育。

五、優(yōu)先行動

（一）全民數字素養(yǎng)與技能提升行動

行動目標：到2023年，全民數字技能教育教學資源體系初步形成，信息弱勢群體數字素養(yǎng)與技能明顯提升；到2025年，全民數字技能教育培訓廣泛普及，讓人民群眾共享信息化發(fā)展成果。

搭建全民數字技能教育資源體系。統(tǒng)籌制定全民數字技能教育推進方案，充分調動教育機構、公共圖書館、運營商、企業(yè)等社會資源，優(yōu)化和拓展數字技能教育資源和獲取渠道，分級分類推進線上線下數字技能教育培訓試點示范。加強融媒體平臺建設，更好滿足各類社會群體學習需要。

開展數字技能教育培訓。面向公眾開展智能終端使用、就業(yè)、就醫(yī)、消費、商務、金融、網絡安全等多樣化數字技能培訓項目，推廣和普及全民數字技能教育。在大中小學設臵常態(tài)化、場景化數字技能課程，激發(fā)數字創(chuàng)新潛能。將優(yōu)質傳統(tǒng)文化道德規(guī)范與數字禮儀教育相互結合，厚植數字公民責任意識，優(yōu)化數字生活環(huán)境，提升數字生活品質。

精準幫扶信息弱勢群體。充分調動社會各方資源，開展面向低收入群體、老年人、殘疾人、孤兒、留守兒童、困境兒童以及革命老區(qū)、偏遠地區(qū)、民族地區(qū)、脫貧地區(qū)居民等重點人群的常態(tài)化數字技能幫扶，有效提升信息弱勢群體在數字設備使用、在線服務獲取、數字消費、網絡欺詐防范等方面的素養(yǎng)水平。注重線上線下服務方式柔性融合，提供無感幫扶，實現信息服務全覆蓋。支持民族語言語音、視頻、搜索技術和軟件研發(fā)，加強民族地區(qū)數字化教育內容建設和文化產品供給。

（七）數字鄉(xiāng)村發(fā)展行動 提升信息惠農服務水平。

推進鄉(xiāng)村教育信息化建設，幫助鄉(xiāng)村學校開足開好開齊國家課程。

六、組織實施

（三）強化隊伍建設

持續(xù)開展各類專項創(chuàng)業(yè)技能教育與培訓計劃，健全完善職稱制度、職業(yè)資格制度、職業(yè)技能等級制度等體系，提高人才評價的針對性和有效性。

加強領導干部網信教育培訓，大力推動領導干部學網、懂網、用網，提升各級領導干部獲取數據、分析數據、運用數據的能力，不斷提高對信息化發(fā)展的駕馭能力。

（五）強化戰(zhàn)略研究

鼓勵和推動科研院所成立數字中國、數字社會高端智庫和研究教育基地。